把群衆觀點、群衆路線深深植根于(yú)思想中、具體落實到(dào)行動上(shàng)，着力解決群衆最關心最現實的(de)利益問題，不(bù)斷增強人(rén)民群衆對黨的(de)信任和(hé / huò)信心，築牢黨長期執政最可靠的(de)階級基礎和(hé / huò)群衆根基
習主席在(zài)“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上(shàng)指出(chū)，要(yào / yāo)繼續教育引導廣大(dà)黨員幹部自覺踐行黨的(de)根本宗旨，把群衆觀點、群衆路線深深植根于(yú)思想中、具體落實到(dào)行動上(shàng)，着力解決群衆最關心最現實的(de)利益問題，不(bù)斷增強人(rén)民群衆對黨的(de)信任和(hé / huò)信心，築牢黨長期執政最可靠的(de)階級基礎和(hé / huò)群衆根基。習主席這(zhè)一(yī / yì ／yí)重要(yào / yāo)指示，爲(wéi / wèi)廣大(dà)黨員幹部從思想上(shàng)行動上(shàng)踐行黨的(de)根本宗旨指明了(le／liǎo)方向，也(yě)爲(wéi / wèi)主題教育走深走實、取得實效提供了(le／liǎo)根本遵循。
自覺踐行黨的(de)根本宗旨是(shì)我們黨開展集中教育活動的(de)目标指向
開展集中教育活動是(shì)我們黨加強自身建設的(de)一(yī / yì ／yí)大(dà)法寶。每當曆史重要(yào / yāo)關頭，我們黨總是(shì)通過開展集中教育活動，解決黨内存在(zài)的(de)矛盾和(hé / huò)問題。盡管在(zài)不(bù)同的(de)曆史時(shí)期開展的(de)教育活動的(de)背景、任務、内容、途徑有所不(bù)同，但每次都是(shì)緊緊圍繞黨的(de)中心任務來(lái)謀劃與組織，每次都把自覺踐行全心全意爲(wéi / wèi)人(rén)民服務的(de)根本宗旨作爲(wéi / wèi)目标指向，使黨同人(rén)民群衆的(de)血肉聯系不(bù)斷鞏固，确保了(le／liǎo)我們黨始終得到(dào)人(rén)民的(de)擁護，成爲(wéi / wèi)中國(guó)革命、建設和(hé / huò)改革事業的(de)堅強領導核心。
延安整風運動是(shì)我們黨曆史上(shàng)第一(yī / yì ／yí)次大(dà)規模的(de)黨内集中學習教育活動，也(yě)是(shì)一(yī / yì ／yí)場偉大(dà)的(de)群衆運動。整風運動中開展的(de)反對主觀主義以(yǐ)整頓學風、反對宗派主義以(yǐ)整頓黨風、反對黨八股以(yǐ)整頓文風，就(jiù)是(shì)要(yào / yāo)在(zài)全黨樹立一(yī / yì ／yí)切從實際出(chū)發、理論聯系實際的(de)優良作風，以(yǐ)徹底糾正黨内存在(zài)的(de)脫離群衆的(de)錯誤傾向。可以(yǐ)說(shuō)延安整風運動參加的(de)人(rén)數之(zhī)多，群衆發動之(zhī)徹底，參加者态度之(zhī)積極，都是(shì)空前的(de)，而(ér)且上(shàng)下結合、領導蹲點、深入群衆、調查研究、總結經驗等一(yī / yì ／yí)整套群衆路線的(de)工作方法，在(zài)整風運動中得到(dào)全面實踐和(hé / huò)運用。正是(shì)在(zài)延安整風運動期間，毛澤東發表了(le／liǎo)著名的(de)《爲(wéi / wèi)人(rén)民服務》演講，第一(yī / yì ／yí)次用通俗的(de)中國(guó)化語言闡明了(le／liǎo)中國(guó)共産黨的(de)根本宗旨。從此，“爲(wéi / wèi)人(rén)民服務”成爲(wéi / wèi)我們黨的(de)座右銘。
此後，無論是(shì)新中國(guó)成立初期開展的(de)整風整黨運動，還是(shì)改革開放以(yǐ)後開展的(de)整黨、“三講”教育、保持共産黨員先進性教育活動、深入學習實踐科學發展觀活動，特别是(shì)黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)開展的(de)黨的(de)群衆路線教育實踐活動、“三嚴三實” 專題教育、“兩學一(yī / yì ／yí)做”學習教育等，都突出(chū)強調要(yào / yāo)自覺踐行黨的(de)根本宗旨，密切黨同人(rén)民群衆的(de)血肉聯系。這(zhè)些做法與經驗無疑爲(wéi / wèi)這(zhè)次“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育的(de)開展提供了(le／liǎo)重要(yào / yāo)借鑒。
自覺踐行黨的(de)根本宗旨是(shì)深化主題教育的(de)内在(zài)要(yào / yāo)求
開展這(zhè)次主題教育，要(yào / yāo)求廣大(dà)黨員幹部把踐行全心全意爲(wéi / wèi)人(rén)民服務的(de)根本宗旨化爲(wéi / wèi)自覺行動，使我們黨永遠赢得人(rén)民信任和(hé / huò)擁護。這(zhè)次主題教育的(de)總要(yào / yāo)求、目标任務，對此作了(le／liǎo)進一(yī / yì ／yí)步強調。
貫徹主題教育總要(yào / yāo)求需要(yào / yāo)自覺踐行黨的(de)根本宗旨。初心系于(yú)人(rén)民，使命爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)人(rén)民。守初心、擔使命，一(yī / yì ／yí)定意義上(shàng)說(shuō)就(jiù)是(shì)不(bù)忘黨的(de)根本宗旨、踐行黨的(de)根本宗旨。隻有自覺踐行黨的(de)根本宗旨，才能以(yǐ)堅定的(de)理想信念堅守初心，以(yǐ)真摯的(de)人(rén)民情懷滋養初心，以(yǐ)牢固的(de)公仆意識踐行初心；才能始終牢記曆史使命，勇于(yú)擔當負責，敢于(yú)直面風險挑戰。找差距、抓落實爲(wéi / wèi)踐行黨的(de)根本宗旨提供了(le／liǎo)方法路徑。隻有自覺踐行黨的(de)根本宗旨，才能找準黨員幹部在(zài)群衆觀點、群衆立場、群衆感情、服務群衆等方面存在(zài)的(de)差距，有的(de)放矢進行整改；才能把初心和(hé / huò)使命變成銳意進取、開拓創新的(de)精氣神和(hé / huò)埋頭苦幹、真抓實幹的(de)自覺行動，推動解決人(rén)民群衆反映強烈的(de)突出(chū)問題，不(bù)斷增強人(rén)民群衆的(de)獲得感、幸福感、安全感。
把握主題教育目标任務需要(yào / yāo)自覺踐行黨的(de)根本宗旨。目标昭示方向，任務彰顯擔當。主題教育目标任務爲(wéi / wèi)黨員幹部自覺踐行黨的(de)根本宗旨指明了(le／liǎo)方向。從“理論學習有收獲”看，要(yào / yāo)通過這(zhè)次主題教育，使黨員幹部更加深刻認識人(rén)民是(shì)黨的(de)力量之(zhī)源和(hé / huò)勝利之(zhī)本，人(rén)民擁護和(hé / huò)支持是(shì)黨執政最牢固的(de)根基，把以(yǐ)人(rén)民爲(wéi / wèi)中心的(de)發展理念貫徹好，把增進人(rén)民福祉、保障人(rén)民當家作主、促進人(rén)的(de)全面發展作爲(wéi / wèi)發展的(de)出(chū)發點和(hé / huò)落腳點。從“思想政治受洗禮”看，要(yào / yāo)通過這(zhè)次主題教育，糾正一(yī / yì ／yí)些黨員幹部黨的(de)意識淡化、宗旨意識淡忘等不(bù)良傾向，把自覺踐行黨的(de)根本宗旨作爲(wéi / wèi)向黨中央看齊、向習主席看齊、向黨的(de)路線方針政策看齊的(de)重要(yào / yāo)舉措。從“幹事創業敢擔當”看，要(yào / yāo)通過這(zhè)次主題教育，使黨員幹部進一(yī / yì ／yí)步弘揚好作風，提振精氣神，以(yǐ)釘釘子(zǐ)精神抓好事關人(rén)民群衆切身利益的(de)各項工作的(de)落實，爲(wéi / wèi)強國(guó)強軍擔當作爲(wéi / wèi)、建功立業。從“爲(wéi / wèi)民服務解難題”看，要(yào / yāo)通過這(zhè)次主題教育，在(zài)爲(wéi / wèi)民服務上(shàng)出(chū)實招用實勁，把想群衆之(zhī)所想、急群衆之(zhī)所急、解群衆之(zhī)所困落實到(dào)實際行動中去，以(yǐ)爲(wéi / wèi)民謀利、爲(wéi / wèi)民盡責的(de)實際成效取信于(yú)民。從“清正廉潔作表率”看，要(yào / yāo)通過這(zhè)次主題教育，使黨員幹部始終保持爲(wéi / wèi)民務實清廉的(de)政治本色，着力解決發生在(zài)群衆身邊的(de)腐敗問題以(yǐ)及損害群衆利益等問題，切實維護人(rén)民群衆的(de)合法權益。
自覺踐行黨的(de)根本宗旨是(shì)确保主題教育取得實效的(de)關鍵所在(zài)
習主席強調，主題教育本身要(yào / yāo)注重實際效果，解決實質問題。這(zhè)次主題教育一(yī / yì ／yí)個(gè)具體目标就(jiù)是(shì)爲(wéi / wèi)民服務解難題。在(zài)爲(wéi / wèi)民服務上(shàng)下功夫，既是(shì)确保主題教育取得實效的(de)實際舉措，也(yě)是(shì)把踐行黨的(de)根本宗旨化爲(wéi / wèi)自覺行動的(de)具體要(yào / yāo)求。
始終堅守人(rén)民立場。人(rén)民立場是(shì)我們黨的(de)根本政治立場，是(shì)馬克思主義政黨區别于(yú)其他(tā)政黨的(de)顯著标志。确保主題教育取得實效，需要(yào / yāo)我們堅守人(rén)民立場，更加清醒認識與深刻理解我是(shì)誰、我從哪裏來(lái)、要(yào / yāo)到(dào)哪裏去這(zhè)些根本性問題，始終把人(rén)民放在(zài)心中最高位置。這(zhè)樣，我們想問題、作決策、辦事情就(jiù)有了(le／liǎo)坐标，謀劃發展就(jiù)能最大(dà)限度地(dì / de)讓人(rén)民群衆受益，讓發展成果更多更公平惠及全體人(rén)民；協調利益，就(jiù)能兼顧不(bù)同群體的(de)利益需求，在(zài)維護人(rén)民根本利益、整體利益、長遠利益的(de)同時(shí)關心每個(gè)群體和(hé / huò)個(gè)人(rén)的(de)合理利益訴求；化解矛盾，就(jiù)能高揚公平的(de)旗幟，把矛盾化解在(zài)基層、解決在(zài)萌芽狀态。
樹立以(yǐ)人(rén)民爲(wéi / wèi)中心的(de)發展理念。确保主題教育取得實效，需要(yào / yāo)我們樹立以(yǐ)人(rén)民爲(wéi / wèi)中心的(de)發展理念，把增進人(rén)民福祉、促進人(rén)的(de)全面發展作爲(wéi / wèi)發展的(de)出(chū)發點和(hé / huò)落腳點。這(zhè)樣，就(jiù)能堅持人(rén)民主體地(dì / de)位，順應人(rén)民群衆對美好生活的(de)向往，不(bù)斷實現好、維護好、發展好最廣大(dà)人(rén)民根本利益，做到(dào)發展爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)人(rén)民、發展依靠人(rén)民、發展成果由人(rén)民共享；就(jiù)能緊緊依靠人(rén)民推進改革，做到(dào)老百姓關心什麽、期盼什麽，改革就(jiù)要(yào / yāo)抓住什麽、推進什麽，通過改革給人(rén)民群衆帶來(lái)更多獲得感。
增進同人(rén)民群衆的(de)感情。對人(rén)民群衆的(de)感情如何，實質上(shàng)反映一(yī / yì ／yí)名黨員幹部的(de)立場如何、黨性如何。确保主題教育取得實效，需要(yào / yāo)我們增進同人(rén)民群衆的(de)感情，永遠銘記人(rén)民是(shì)共産黨人(rén)的(de)衣食父母，共産黨人(rén)是(shì)人(rén)民的(de)勤務員。這(zhè)樣，我們就(jiù)能進一(yī / yì ／yí)步密切同人(rén)民群衆的(de)關系，真正做到(dào)用心傾聽人(rén)民群衆的(de)呼聲，虛心接受人(rén)民群衆的(de)意見，真心回應人(rén)民群衆的(de)期待；就(jiù)能把人(rén)民群衆的(de)安危冷暖時(shí)刻放在(zài)心上(shàng)，真正與人(rén)民群衆同呼吸、共命運、心連心。
着力解決群衆的(de)操心事、煩心事。民心是(shì)最大(dà)的(de)政治，民生是(shì)最好的(de)注腳。群衆的(de)操心事、煩心事，關乎群衆的(de)獲得感、幸福感、安全感。确保主題教育取得實效，需要(yào / yāo)我們以(yǐ)解決群衆的(de)操心事、煩心事爲(wéi / wèi)己任，尤其要(yào / yāo)從最困難的(de)群體入手，從最突出(chū)的(de)問題着眼，在(zài)解決幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶等民生問題上(shàng)不(bù)斷取得新進展。
