開展好“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育的(de)四個(gè)維度

在(zài)中國(guó)共産黨成立98周年、中華人(rén)民共和(hé / huò)國(guó)成立70周年的(de)重要(yào / yāo)曆史節點，黨中央在(zài)全黨開展“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育，動員和(hé / huò)激勵全黨同志牢固樹立立黨爲(wéi / wèi)公、執政爲(wéi / wèi)民的(de)價值理念，更加自覺地(dì / de)爲(wéi / wèi)實現新時(shí)代黨的(de)曆史使命而(ér)努力奮鬥，可謂意義重大(dà)、正當其時(shí)。習近平總書記圍繞“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育所作的(de)重要(yào / yāo)講話，深刻闡釋了(le／liǎo)開展主題教育的(de)重大(dà)意義、目标要(yào / yāo)求、重點措施，是(shì)新時(shí)代加強黨的(de)建設的(de)綱領性文獻，具有很強的(de)政治性、思想性、針對性、指導性，爲(wéi / wèi)開展好主題教育提供了(le／liǎo)根本指針、價值遵循和(hé / huò)方法指導。黨的(de)十九屆四中全會強調，把不(bù)忘初心、牢記使命作爲(wéi / wèi)加強黨的(de)建設的(de)永恒課題和(hé / huò)全體黨員、幹部的(de)終身課題，形成長效機制，堅持不(bù)懈錘煉黨員、幹部忠誠幹淨擔當的(de)政治品格。開展好“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育，應注重從以(yǐ)下幾個(gè)方面發力。

1.不(bù)斷加強理論學習，在(zài)學深悟透中提升境界

理論是(shì)行動的(de)先導，思想是(shì)前進的(de)旗幟。“沒有革命的(de)理論，就(jiù)沒有革命的(de)行動。”中國(guó)共産黨從誕生之(zhī)日起，就(jiù)把馬克思主義确立爲(wéi / wèi)自己的(de)指導思想，在(zài)建立、成長、壯大(dà)的(de)不(bù)同曆史時(shí)期，都注重加強黨的(de)思想理論建設，用強有力的(de)思想武器深刻認識、科學分析、有效解決黨内存在(zài)的(de)新問題和(hé / huò)不(bù)斷面臨的(de)新挑戰。

習近平總書記在(zài)黨的(de)十八屆六中全會上(shàng)指出(chū)：“‘欲事立，須是(shì)心立。’加強思想教育和(hé / huò)理論武裝，是(shì)黨内政治生活的(de)首要(yào / yāo)任務，是(shì)保證全黨步調一(yī / yì ／yí)緻的(de)前提。”身處新的(de)曆史方位，中國(guó)共産黨要(yào / yāo)在(zài)中國(guó)這(zhè)樣一(yī / yì ／yí)個(gè)有着近14億人(rén)口的(de)大(dà)國(guó)治國(guó)理政，面對十分複雜的(de)國(guó)内外環境，肩負繁重的(de)執政使命，如果缺乏理論思維，是(shì)難以(yǐ)戰勝各種風險和(hé / huò)困難的(de)，也(yě)是(shì)難以(yǐ)不(bù)斷前進的(de)。隻有堅持思想建黨、理論強黨，我們黨才能鞏固全黨全國(guó)人(rén)民團結奮鬥的(de)共同思想基礎，凝聚起強大(dà)的(de)思想力量。

開展“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育是(shì)用習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想武裝全黨的(de)迫切需要(yào / yāo)。習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想是(shì)馬克思主義中國(guó)化的(de)最新成果，内涵豐富、要(yào / yāo)義深邃，體系完整、邏輯嚴密，凝結了(le／liǎo)習近平總書記和(hé / huò)全黨寶貴的(de)智慧結晶，集中反映了(le／liǎo)黨中央領導集體的(de)執政理念，是(shì)中國(guó)特色社會主義事業從勝利走向勝利的(de)理論指引。開展主題教育就(jiù)要(yào / yāo)發揚理論學習優良傳統，不(bù)斷加強理論武裝，推動習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想往深裏走、往心裏走、往實裏走，築牢信仰之(zhī)基、補足精神之(zhī)鈣、把穩思想之(zhī)舵。

堅持讀原著、學原文、悟原理。加強理論學習，首先要(yào / yāo)原原本本、逐字逐句學習馬列經典著作和(hé / huò)習近平總書記系列重要(yào / yāo)講話，感受原著、原文中恢宏的(de)氣勢、透徹的(de)說(shuō)理、創新的(de)觀點和(hé / huò)精美的(de)語言，增強思想認同、理論認同、情感認同，努力讓馬克思主義哲學成爲(wéi / wèi)自己的(de)看家本領。

全面系統學、及時(shí)跟進學、聯系實踐學。學習最需要(yào / yāo)腳踏實地(dì / de)，來(lái)不(bù)得半點着急，更不(bù)可淺嘗辄止。習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想内涵極其豐富、體系極其宏大(dà)、思想極其深邃，學習時(shí)既要(yào / yāo)分專題、分領域、分階段研究分析其中蘊含的(de)立場、觀點、方法，又要(yào / yāo)系統整體、持續全面掌握其時(shí)代背景、體系全貌、框架邏輯。

學而(ér)思、思而(ér)信、信而(ér)用。理論最終轉化爲(wéi / wèi)物質力量，必須要(yào / yāo)通過實踐，這(zhè)是(shì)馬克思主義實踐觀的(de)根本觀點。開展理論學習，要(yào / yāo)切實解決好理論與實踐“兩張皮”的(de)問題，着力聚焦改革發展穩定的(de)重大(dà)問題、人(rén)民群衆反映強烈的(de)突出(chū)問題、黨的(de)建設面臨的(de)緊迫問題，以(yǐ)習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想爲(wéi / wèi)指導，增強貫徹落實的(de)自覺性和(hé / huò)堅定性，學思用貫通、知信行合一(yī / yì ／yí)，提高運用黨的(de)創新理論指導實踐、推動工作的(de)能力。

2.樹立強烈問題意識，在(zài)破解難題中檢驗擔當

人(rén)類認識世界、改造世界的(de)過程，就(jiù)是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)發現問題、解決問題的(de)過程。馬克思指出(chū)：“主要(yào / yāo)的(de)困難不(bù)是(shì)答案，而(ér)是(shì)問題。”98年來(lái)，中國(guó)共産黨在(zài)直面問題、解決問題中不(bù)斷茁壯成長，可以(yǐ)說(shuō)，一(yī / yì ／yí)部黨的(de)曆史就(jiù)是(shì)一(yī / yì ／yí)部不(bù)斷破解中國(guó)現實問題的(de)成長史。我們今天所創造的(de)讓世界爲(wéi / wèi)之(zhī)震撼的(de)輝煌成就(jiù)，探索的(de)具有世界性意義的(de)中國(guó)道(dào)路，無不(bù)是(shì)在(zài)破解問題中取得的(de)。

習近平總書記指出(chū)：“我們黨領導人(rén)民幹革命、搞建設、抓改革，從來(lái)都是(shì)爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)解決中國(guó)的(de)現實問題。”在(zài)習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想指引下，中國(guó)共産黨以(yǐ)重大(dà)問題爲(wéi / wèi)導向，着力推動解決我國(guó)發展面臨的(de)一(yī / yì ／yí)系列突出(chū)矛盾和(hé / huò)問題，如通過發揚徹底的(de)自我革命精神解決黨内思想不(bù)純、組織不(bù)純、作風不(bù)純的(de)問題，通過強化高壓态勢的(de)反腐解決黨員幹部脫離人(rén)民群衆的(de)問題，提出(chū)并貫徹創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，等等。鮮明的(de)問題意識彰顯了(le／liǎo)中國(guó)共産黨的(de)治國(guó)理政風格。

當今世界正面臨百年未有之(zhī)大(dà)變局。身處這(zhè)樣的(de)大(dà)變局中，我們黨面臨的(de)執政環境是(shì)複雜的(de)，人(rén)民訴求是(shì)多元的(de)，現實問題是(shì)嚴峻的(de)，黨面臨的(de)“四大(dà)考驗”更是(shì)長期的(de)、複雜的(de)。對于(yú)從誕生之(zhī)日起，就(jiù)把爲(wéi / wèi)中國(guó)人(rén)民謀幸福、爲(wéi / wèi)中華民族謀複興作爲(wéi / wèi)自己的(de)初心和(hé / huò)使命的(de)中國(guó)共産黨而(ér)言，開展主題教育就(jiù)要(yào / yāo)以(yǐ)強烈的(de)問題意識，正視政黨自身的(de)問題、人(rén)民提出(chū)的(de)訴求、事業發展的(de)階段、時(shí)代環境的(de)特點，在(zài)攻克一(yī / yì ／yí)個(gè)又一(yī / yì ／yí)個(gè)問題堡壘中不(bù)斷創造新的(de)業績。

保持清醒頭腦，發現問題所在(zài)。在(zài)改革發展過程中，問題的(de)呈現方式複雜多樣，有的(de)比較顯性，有的(de)較爲(wéi / wèi)隐蔽，有的(de)從一(yī / yì ／yí)開始就(jiù)表露可見，有的(de)要(yào / yāo)積累到(dào)一(yī / yì ／yí)定階段才會冒出(chū)來(lái)，這(zhè)就(jiù)需要(yào / yāo)有足夠的(de)耐心和(hé / huò)意志去“打破砂鍋問到(dào)底”，用科學的(de)理論和(hé / huò)方法“望、聞、問、切”，最終搞清楚問題是(shì)什麽、症結在(zài)哪裏。

尊重客觀事實，把握問題性質。不(bù)同問題的(de)性質是(shì)不(bù)一(yī / yì ／yí)樣的(de)，解決辦法也(yě)有所區别。有的(de)是(shì)事關黨的(de)生死存亡的(de)大(dà)問題，有的(de)隻是(shì)不(bù)影響大(dà)局的(de)小問題，有的(de)是(shì)發展過程中不(bù)可避免的(de)，有的(de)則是(shì)由于(yú)主觀原因造成的(de)，有的(de)是(shì)思想認識問題，有的(de)是(shì)政治原則問題，等等。把握問題性質，弄清楚問題的(de)多與少、大(dà)與小、輕與重、緩與急、易與難，才能具體問題具體分析。

提升執政本領，尋找破解之(zhī)道(dào)。黨員不(bù)僅要(yào / yāo)有發現問題的(de)敏銳，直面問題的(de)擔當，還要(yào / yāo)有解決問題的(de)能力。這(zhè)就(jiù)需要(yào / yāo)通過學習進一(yī / yì ／yí)步提升本領、增強素質，特别要(yào / yāo)發揚調查研究的(de)優良作風，俯下身子(zǐ)到(dào)基層去、到(dào)一(yī / yì ／yí)線去，深入群衆、了(le／liǎo)解民情、掌握實情。要(yào / yāo)謙虛好學，向充滿智慧的(de)人(rén)民群衆學習、向身邊楷模學習，找差距、補短闆，切實找到(dào)破解難題的(de)鑰匙，拿出(chū)破解難題的(de)實招、硬招。

3.堅持以(yǐ)人(rén)民爲(wéi / wèi)中心，在(zài)堅定立場中永葆本色

爲(wéi / wèi)什麽人(rén)、靠什麽人(rén)的(de)問題，是(shì)檢驗一(yī / yì ／yí)個(gè)政黨、一(yī / yì ／yí)個(gè)政權性質的(de)試金石。98年來(lái)，中國(guó)共産黨始終爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)人(rén)民、依靠人(rén)民、尊重人(rén)民，把全心全意爲(wéi / wèi)人(rén)民服務作爲(wéi / wèi)根本宗旨，在(zài)領導中國(guó)革命、建設、改革的(de)長期實踐和(hé / huò)每一(yī / yì ／yí)個(gè)重要(yào / yāo)曆史關口，赢得了(le／liǎo)人(rén)民的(de)信任、支持和(hé / huò)擁護。

黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，以(yǐ)習近平同志爲(wéi / wèi)核心的(de)黨中央在(zài)堅持依靠人(rén)民的(de)根本經驗上(shàng)，發出(chū)“堅持以(yǐ)人(rén)民爲(wéi / wèi)中心”的(de)政治宣言，彰顯“我将無我，不(bù)負人(rén)民”的(de)赤子(zǐ)情懷。堅持以(yǐ)人(rén)民爲(wéi / wèi)中心體現在(zài)治國(guó)理政實踐中，就(jiù)是(shì)黨和(hé / huò)國(guó)家的(de)大(dà)政方針要(yào / yāo)以(yǐ)人(rén)民福祉爲(wéi / wèi)出(chū)發點和(hé / huò)落腳點，解決好人(rén)民群衆最關心最現實的(de)利益問題，把衡量黨的(de)工作成效的(de)評判權交給人(rén)民。

開展“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育是(shì)保持黨同人(rén)民群衆血肉聯系的(de)迫切需要(yào / yāo)。随着改革開放的(de)不(bù)斷深入和(hé / huò)社會利益關系的(de)調整、社會結構的(de)變化，一(yī / yì ／yí)些黨員幹部在(zài)思想上(shàng)“缺鈣”，一(yī / yì ／yí)些地(dì / de)方和(hé / huò)單位管黨不(bù)力、治黨不(bù)嚴，導緻黨内問題越積越多，嚴重損害黨的(de)形象、侵蝕黨的(de)執政基礎。習近平總書記指出(chū)：“忘記了(le／liǎo)人(rén)民，脫離了(le／liǎo)人(rén)民，我們就(jiù)會成爲(wéi / wèi)無源之(zhī)水、無本之(zhī)木，就(jiù)會一(yī / yì ／yí)事無成。”開展主題教育就(jiù)要(yào / yāo)牢固樹立以(yǐ)人(rén)民爲(wéi / wèi)中心的(de)發展理念，力戒形式主義和(hé / huò)官僚主義，同廣大(dà)人(rén)民群衆保持血肉聯系，做到(dào)親民有真感情、愛民有真措施、利民有真成效。

讓人(rén)民群衆的(de)能量競相迸發。人(rén)民群衆中蘊含着豐富的(de)智慧和(hé / huò)巨大(dà)的(de)能量。我們黨靠宣傳群衆、組織群衆、依靠群衆“起家”，更要(yào / yāo)靠團結群衆、發動群衆、鼓舞群衆“立業”，特别是(shì)要(yào / yāo)弘揚人(rén)民群衆的(de)首創精神，從人(rén)民群衆中汲取前進的(de)力量，激發人(rén)民群衆萬衆一(yī / yì ／yí)心、團結奮鬥的(de)豪情與鬥志。

和(hé / huò)人(rén)民群衆共享發展的(de)幸福和(hé / huò)榮光。群衆利益無小事，民生問題大(dà)如天。在(zài)我國(guó)社會主要(yào / yāo)矛盾已經發生變化的(de)曆史條件下，做好新時(shí)代黨的(de)群衆工作，要(yào / yāo)堅決推動黨的(de)路線方針政策落地(dì / de)生根，堅決打赢脫貧攻堅戰，決勝全面建成小康社會，築牢黨長期執政最可靠的(de)階級基礎和(hé / huò)群衆根基。

整治侵害群衆利益的(de)問題，增強人(rén)民群衆對黨的(de)信任和(hé / huò)信心。應妥善處理效率與公平的(de)關系，協調不(bù)同群體的(de)利益訴求，從維護發展穩定大(dà)局的(de)站位增強風險防範的(de)意識和(hé / huò)能力，以(yǐ)實績赢得人(rén)民群衆真心的(de)擁護和(hé / huò)支持。主題教育本身要(yào / yāo)注重實際效果、解決實質問題。主題教育是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)持續的(de)、長久的(de)工程，要(yào / yāo)引導黨員幹部樹立正确政績觀，回應群衆訴求、解決群衆難題。

4.勇擔職責使命，在(zài)實現夢想中不(bù)斷升華

使命呼喚擔當，使命引領未來(lái)。中國(guó)共産黨一(yī / yì ／yí)經成立，就(jiù)把實現共産主義作爲(wéi / wèi)黨的(de)最高理想和(hé / huò)最終目标，義無反顧肩負起實現中華民族偉大(dà)複興的(de)曆史使命。98年來(lái)，無數中國(guó)共産黨人(rén)前赴後繼、勇往直前，團結帶領人(rén)民浴血奮戰，完成新民主主義革命，推進社會主義建設，進行改革開放新的(de)偉大(dà)革命，開辟了(le／liǎo)中國(guó)特色社會主義道(dào)路，推動中國(guó)特色社會主義進入新時(shí)代，并以(yǐ)宏大(dà)的(de)理想和(hé / huò)高遠的(de)抱負，自覺承擔起爲(wéi / wèi)全人(rén)類解難題、作貢獻的(de)重任。

黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，以(yǐ)習近平同志爲(wéi / wèi)核心的(de)黨中央提出(chū)一(yī / yì ／yí)系列新理念新思想新戰略，出(chū)台一(yī / yì ／yí)系列重大(dà)方針政策，推出(chū)一(yī / yì ／yí)系列重大(dà)舉措，推動黨和(hé / huò)國(guó)家事業發生曆史性變革、取得曆史性成就(jiù)，這(zhè)是(shì)我們比曆史上(shàng)任何時(shí)期都更接近、更有信心和(hé / huò)能力實現中華民族偉大(dà)複興目标的(de)底氣和(hé / huò)自信所在(zài)。當然，任務也(yě)更加艱巨，不(bù)确定性增多，如發展不(bù)平衡不(bù)充分，民生領域還有不(bù)少短闆，意識形态領域鬥争依然複雜等，這(zhè)些都要(yào / yāo)求全黨永不(bù)懈怠、付出(chū)更大(dà)努力。

習近平總書記指出(chū)，要(yào / yāo)教育引導廣大(dà)黨員幹部發揚革命傳統和(hé / huò)優良作風，團結帶領人(rén)民把黨的(de)十九大(dà)繪就(jiù)的(de)宏偉藍圖一(yī / yì ／yí)步一(yī / yì ／yí)步變爲(wéi / wèi)美好現實。開展“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育，就(jiù)要(yào / yāo)教育引導廣大(dà)黨員幹部以(yǐ)強烈的(de)政治責任感和(hé / huò)曆史使命感，保持隻争朝夕、奮發有爲(wéi / wèi)的(de)奮鬥姿态和(hé / huò)越是(shì)艱險越向前的(de)鬥争精神，以(yǐ)釘釘子(zǐ)精神抓工作落實，努力創造經得起實踐、人(rén)民、曆史檢驗的(de)實績。

砥砺自我革命的(de)政治品格。在(zài)98年建黨、強黨的(de)實踐和(hé / huò)探索中，中國(guó)共産黨一(yī / yì ／yí)直勇于(yú)自我革命，自我修複、自我淨化、自我完善。開展主題教育要(yào / yāo)繼續發揚刀刃向内的(de)自我革命精神，認真檢視反思，把問題找實、把根源挖深，堅定政治方向，明确奮鬥目标，提升辨别政治是(shì)非、保持政治定力、駕馭政治局面、防範政治風險的(de)意識和(hé / huò)能力。

發揚永久奮鬥的(de)革命傳統。黨的(de)十九大(dà)明确了(le／liǎo)我國(guó)社會主義現代化建設的(de)路線圖、任務書、時(shí)間表。我們要(yào / yāo)意識到(dào)，中華民族的(de)偉大(dà)複興，絕不(bù)是(shì)輕輕松松、敲鑼打鼓就(jiù)能實現的(de)。船到(dào)中流浪更急、人(rén)到(dào)半山路更陡，應保持隻争朝夕、奮發有爲(wéi / wèi)的(de)奮鬥姿态和(hé / huò)越是(shì)艱險越向前的(de)鬥争精神，在(zài)奮鬥中淨化靈魂、磨砺意志、堅定信念。

錘煉擔當有爲(wéi / wèi)的(de)實踐本領。黨和(hé / huò)人(rén)民賦予新時(shí)代黨員幹部全新的(de)使命和(hé / huò)任務，黨員幹部不(bù)僅要(yào / yāo)有擔當的(de)寬肩膀，還得有成事的(de)真本領。應時(shí)刻都有本領不(bù)夠的(de)危機感、能力不(bù)足的(de)緊迫感，銳意進取、苦練内功，通過理論學習、專業培訓、實踐鍛煉，補足知識上(shàng)的(de)短闆、經驗上(shàng)的(de)盲區、能力上(shàng)的(de)弱項。