淺談建築行業“工匠精神”的(de)傳承與發展

　工匠精神是(shì)一(yī / yì ／yí)種有信仰的(de)認真踏實，是(shì)對工作的(de)執着熱愛，對生産的(de)産品精益求精、精雕細琢。建築業是(shì)最能體現“工匠精神”的(de)行業，“對産品精雕細琢、追求完美和(hé / huò)極緻”的(de)工匠精神理念對建築業提高工程品質、促進行業健康發展至關重要(yào / yāo)。

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　　工匠精神的(de)内涵分析

　　1德國(guó)工匠精神：慢工細活

　　勤奮敬業、嚴謹認真的(de)工作态度受到(dào)德國(guó)人(rén)民的(de)追捧，“慢工細活”是(shì)德國(guó)工匠精神的(de)突出(chū)特點。例如，著名的(de)哥特式建築科隆大(dà)教堂耗時(shí)632年才完成建造。德國(guó)工匠精神受基督教的(de)影響，經過長期的(de)曆史發展，形成德國(guó)人(rén)特有的(de)工作習慣和(hé / huò)文化心理。德國(guó)人(rén)民把對宗教的(de)虔敬精神體現在(zài)世俗工作中，工作與宗教使命建立了(le／liǎo)聯結，其勤奮、熱忱、嚴謹、有序的(de)工作态度體現着宗教追求，使德國(guó)工匠精神具有濃厚宗教特征，以(yǐ)至于(yú)人(rén)們常常把它歸因于(yú)德國(guó)人(rén)的(de)民族性格。

　　德國(guó)推崇職業教育，重視工匠技工的(de)社會地(dì / de)位，德國(guó)《商報》曾報道(dào)“制造業的(de)競争就(jiù)是(shì)技工的(de)競争”。直到(dào)現在(zài)，德國(guó)仍然是(shì)世界上(shàng)人(rén)均工程師比例最高的(de)國(guó)家。德國(guó)企業注重創新，即使小企業也(yě)會有研發部門。

　　2日本工匠精神：職人(rén)文化

　　在(zài)日本，談到(dào)工匠精神，人(rén)們會聯想到(dào)“一(yī / yì ／yí)生隻做一(yī / yì ／yí)件事”、“精益求精”等等。日本工匠精神首先是(shì)熱愛自身所做的(de)工作，其次就(jiù)是(shì)精益求精、精雕細琢。對日本生産管理來(lái)說(shuō)，産品質量從60%提高到(dào)99%和(hé / huò)從99%提高到(dào)99.99%是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)概念。從“壽司之(zhī)神”到(dào)日本“四大(dà)經營之(zhī)聖”，再到(dào)全球長壽企業最多的(de)國(guó)家，這(zhè)些都體現着日本職人(rén)文化精神。

　　日本的(de)中小企業采取“子(zǐ)承父業”的(de)方式傳承技術，這(zhè)些企業會一(yī / yì ／yí)代人(rén)甚至幾代人(rén)隻鑽研同一(yī / yì ／yí)項技術，隻爲(wéi / wèi)把産品質量從99%提高到(dào)99.99%，使産品精益求精。企業注重與客戶的(de)關系，一(yī / yì ／yí)直将客戶的(de)要(yào / yāo)求放在(zài)第一(yī / yì ／yí)位，許多客戶伴随着企業一(yī / yì ／yí)起成長。日本企業重視技術的(de)專一(yī / yì ／yí)、精進及傳承，強調人(rén)性相通和(hé / huò)敬業恪職的(de)職人(rén)文化。

　　3中國(guó)古代工匠精神：藝徒制度

　　中國(guó)古代的(de)工匠精神源遠流長，從四大(dà)發明到(dào)絲綢之(zhī)路，再到(dào)鄭和(hé / huò)下西洋，都體現了(le／liǎo)中國(guó)的(de)工匠精神。中國(guó)隋朝著名工匠李春設計并建造的(de)趙州橋，距今已有1400多年的(de)曆史了(le／liǎo)，期間經曆了(le／liǎo)無數次地(dì / de)震和(hé / huò)戰争的(de)考驗，仍然巍然屹立至今。鋸、鑽、刨子(zǐ)、鏟子(zǐ)、曲尺、劃線用的(de)墨鬥等手工工具，據說(shuō)都由魯班發明，魯班也(yě)因此成爲(wéi / wèi)後世公認的(de)“工匠始祖”。

　　中國(guó)工匠精神可追溯到(dào)古代的(de)是(shì)“藝徒制度”。師者，傳道(dào)授業解惑也(yě)。古代的(de)“藝徒制度”重視師徒之(zhī)間的(de)互動和(hé / huò)領悟，師傅教會徒弟做事的(de)方法、從業的(de)态度及做人(rén)的(de)道(dào)德，通過言傳身教将精熟的(de)技術和(hé / huò)敬業奉獻的(de)精神傳承下去。師徒共同學習、生活、讨論研究，實際上(shàng)就(jiù)是(shì)師徒共同在(zài)實踐中傳承和(hé / huò)發揚工匠精神。

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　　建築行業工匠精神分析

　　1魯班文化是(shì)建築業工匠精神的(de)精髓

　　工匠精神是(shì)傳統的(de)匠人(rén)精神，是(shì)一(yī / yì ／yí)種文化，一(yī / yì ／yí)種精神層面的(de)追求，對建築行業尤爲(wéi / wèi)重要(yào / yāo)。建築行業文化體現着建築行業對社會與市場的(de)誠信态度，體現着中國(guó)建築工匠專注與堅守的(de)氣質，體現着現代建築人(rén)與時(shí)俱進、追求完美的(de)品德。魯班是(shì)建築行業傳統文化的(de)代表，建築行業的(de)工匠精神可理解爲(wéi / wèi)魯班文化。宣傳魯班文化，其核心就(jiù)是(shì)要(yào / yāo)更好地(dì / de)弘揚工匠精神，以(yǐ)魯班作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)種象征，以(yǐ)建築行業文化建設爲(wéi / wèi)契機，來(lái)推動建築行業在(zài)新常态下實現轉型升級。通過潛移默化的(de)文化建設，使中國(guó)建造走向世界，使中國(guó)成爲(wéi / wèi)名符其實的(de)建築強國(guó)。

　　魯班文化集中體現着傳統工匠對産品精雕細琢、追求完美和(hé / huò)極緻的(de)精神理念，工匠精神包含着社會責任和(hé / huò)職業品格。建築業是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)艱苦的(de)行業，作爲(wéi / wèi)建築行業的(de)執業者，需要(yào / yāo)嚴格遵循國(guó)家和(hé / huò)行業的(de)政策、法令和(hé / huò)基本規則，誠信經營，誠信執業。現代建築人(rén)繼承和(hé / huò)發揚魯班精神，需要(yào / yāo)與時(shí)俱進，勇于(yú)創新，樹立新的(de)發展理念，不(bù)斷追趕和(hé / huò)超越國(guó)際上(shàng)先進的(de)施工方式和(hé / huò)施工技術，在(zài)推進我國(guó)建築産業現代化的(de)進程中有所發明，有所創造，有所成就(jiù)。傳承魯班文化要(yào / yāo)腳踏實地(dì / de)，尊崇規律，不(bù)圖虛名，求真務實，以(yǐ)精益求精，追求卓越作爲(wéi / wèi)自身的(de)發展戰略，用科學的(de)态度去經營企業，提高企業運行質量和(hé / huò)效益。随着建築業分工的(de)進一(yī / yì ／yí)步科學合理及生産方式的(de)逐步改進，行業内更需要(yào / yāo)體現合作共赢的(de)文化，體現利益共同體意識，互相幫襯，提高行業的(de)文明程度。

　　2當代建築業發展工匠精神的(de)方式

　　在(zài)建築業發展工匠精神，要(yào / yāo)樹立新的(de)發展理念，重視對文化的(de)研究和(hé / huò)總結，更重視以(yǐ)人(rén)爲(wéi / wèi)本，關愛員工。通過全體員工的(de)共同實踐，産生無窮的(de)發展動力，給整個(gè)建築行業帶來(lái)一(yī / yì ／yí)個(gè)良好的(de)環境。

　　（1）管理求精

　　建築企業要(yào / yāo)做大(dà)做強，需要(yào / yāo)高端項目管理人(rén)員進行精細化管理、精益化生産。樹立新的(de)發展理念，把魯班文化貫穿于(yú)企業文化之(zhī)中；樹立精益求精的(de)全局性觀念，實現以(yǐ)最短的(de)工期、最小的(de)資源消耗，保證工程最好的(de)品質。在(zài)項目管理過程中，企業要(yào / yāo)在(zài)建築産品的(de)所有部位、在(zài)建築隊伍的(de)所有崗位提倡工匠精神，将魯班文化滲透到(dào)企業的(de)經營管理活動中，長期地(dì / de)宣傳和(hé / huò)堅守，重視細節、追求卓越。項目管理人(rén)員需要(yào / yāo)擁有清晰的(de)管理思路，互相幫襯，與業主、監理、施工、設計等單位有密切的(de)合作與交流，體現利益共同體意識。

　　（2）技術求專

　　建築業中有諸多工種，專職工作需要(yào / yāo)專業技工負責。建築産業化工人(rén)是(shì)實現建築工業化必不(bù)可少的(de)部分，建築企業需要(yào / yāo)開展崗位操作技能培訓考核，嚴格執行持證上(shàng)崗制度，從已經取得崗位技能證書、職業資格證書、特種作業操作資格證書的(de)技術工人(rén)中錄用職工，調動員工參與考核的(de)積極性，從根本上(shàng)提高産品和(hé / huò)服務的(de)質量，提升行業的(de)素質和(hé / huò)社會信譽。專業技工需要(yào / yāo)精通既有專業知識，熟悉國(guó)家準則和(hé / huò)行業規範，專注于(yú)自己的(de)本職工作，堅守信念，忠誠履職，增強創新意識，潛心鑽研專業技能，學習新技術，保持對新知識和(hé / huò)新技術的(de)高度敏感，在(zài)學知識和(hé / huò)技術的(de)同時(shí)改進工作方法，找出(chū)各種知識和(hé / huò)專業技術之(zhī)間的(de)聯系，把它們有機地(dì / de)結合起來(lái)應用。

　　（3）生産求柔

　　在(zài)我國(guó)現階段的(de)建築業進行柔性生産需要(yào / yāo)了(le／liǎo)解客戶的(de)需求，重視以(yǐ)人(rén)爲(wéi / wèi)本，滿足不(bù)同經濟條件、審美品味的(de)客戶需求。建築企業需要(yào / yāo)做好市場調研，綜合考慮項目面向的(de)顧客人(rén)群，針對不(bù)同的(de)人(rén)群設計不(bù)同的(de)建造風格。利用裝配式、模塊化建築技術，采用樂高玩具搭接方式，所有構件在(zài)工廠預制完成，運到(dào)施工現場進行組裝，預制構件運到(dào)施工現場後，進行混凝土的(de)搭接和(hé / huò)澆築，保證拼裝房的(de)安全性；将填充牆牆體設計建造爲(wéi / wèi)可移動式，讓客戶可自由變換空間，滿足人(rén)們的(de)空間需求；室内裝修可采用宜家家居多樣化、個(gè)性化家具，設計不(bù)同室内裝修色調、風格。柔性生産、個(gè)性定制需要(yào / yāo)将建築設計、室内裝修、室外環境等多學科知識綜合運用，建造精品工程滿足客戶需求。

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　　傳承建築業工匠精神的(de)措施

　　1轉變大(dà)衆觀念，提升工匠榮譽

　　轉變“勞心者治人(rén)，勞力者治于(yú)人(rén)”、“士農工商”的(de)社會偏見和(hé / huò)等級觀念，在(zài)全社會樹立新的(de)人(rén)生觀、職業觀，要(yào / yāo)使“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大(dà)”成爲(wéi / wèi)共同的(de)價值認同。加大(dà)對一(yī / yì ／yí)線工人(rén)中優秀技能人(rén)才的(de)宣傳力度，使一(yī / yì ／yí)線勞動者，尤其是(shì)各行各業的(de)能工巧匠、技術能手獲得應有的(de)尊重，打通工匠人(rén)才晉升通道(dào)，健全高技能人(rén)才薪酬體系，提高技術工人(rén)待遇，使其獲得與能力水平相匹配的(de)社會地(dì / de)位和(hé / huò)薪酬待。

　　定期從施工現場一(yī / yì ／yí)線技術崗位上(shàng)評選出(chū)具備愛崗敬業、刻苦鑽研、一(yī / yì ／yí)絲不(bù)苟、精益求精、勇于(yú)創新、追求卓越等“工匠精神”的(de)優秀高技能人(rén)才，例如2016年陝西省授予優秀高技能人(rén)才徐立平等10人(rén)“三秦工匠”榮譽稱号；廣東省總工會聯合廣東省委宣傳部組織開展了(le／liǎo)“尋找身邊的(de)南粵工匠”學習宣傳活動，召開“弘揚南粵工匠精神，踐行核心價值觀”座談會。建築業亦可采取該方式，授予優秀技術人(rén)員“建築工匠”、“魯班技工”等榮譽稱号，并給予一(yī / yì ／yí)定的(de)物質獎勵。充分營造重視技能、尊重技能人(rén)才的(de)社會氛圍，提高一(yī / yì ／yí)線技術人(rén)員對工匠精神、魯班文化的(de)認識，調動員工積極性，激發員工的(de)創新能力，促進員工追求精益求精的(de)精神。

　　2依托信息手段，規範工匠标準

　　依托信息化、智能化手段，培養精益求精的(de)工匠精神；大(dà)力發展裝配式建築，培訓建築産業化工人(rén)，提高施工質量，促進安全管理、文明施工；大(dà)力發展綠色建築，節約各類資源，對施工現場原始生态環境進行保護，努力實現建築業可持續發展；發展建築智能化，利用物聯網、BIM等信息技術規範施工現場管理，調節供給關系，提高建築品質。

　　建立健全工匠評審标準，規範工匠施工标準；積極組織開展建築行業崗位技能大(dà)賽、操作技能比武、技術能手評選等活動，激發一(yī / yì ／yí)線工人(rén)學習和(hé / huò)鑽研技術的(de)自覺性、積極性，提高建築業一(yī / yì ／yí)線工人(rén)整體素質；規範建築工匠标準，定期對建築工匠施工現場抽查，對不(bù)按标準施工或實施不(bù)到(dào)位的(de)工匠采取降低或取消工匠資質的(de)懲罰，提高技能人(rén)員對施工質量的(de)重視，将魯班文化融入建築工程的(de)每一(yī / yì ／yí)個(gè)細節工序。

　　3加強人(rén)員培訓，發展職業教育

　　加強對農民工及勞務分包隊伍的(de)教育和(hé / huò)培訓，從培訓入手，教育和(hé / huò)影響每一(yī / yì ／yí)個(gè)建築執業者，使其及時(shí)了(le／liǎo)解新的(de)行業規範。施工現場采取師帶徒模式，建立完善的(de)激勵機制，對施工技能優異、認真教授徒弟的(de)師傅給予物質獎勵；定期舉辦技能競賽，考核師傅與徒弟的(de)技能水平，增進技術員工間的(de)交流，培養施工人(rén)員的(de)職業素養和(hé / huò)創新精神。